Patrimonio vivo
A la entrada del Santos Rabaquino Paccini leímos varias frases y
definiciones por demás elocuente, compartimos una de ellas: “La tradición
oral es la fuente histórica más íntima, la más suculenta, la mejor provista
de autenticidad.”
2ª Feria de Patrimonio Local
El viernes 5 de octubre, como preámbulo al fin de semana, los dos liceos, el
Nº 1 y el Nº 2 , estuvieron realizando la segunda edición de la Feria de
Patrimonio Local.
El Profesor de Historia Julio Longo, indicó que este año, con el aporte de
compañeros del Liceo Nº 2, se logró una interacción muy linda entre
profesores y los propios chiquilines, que se prestaron con mucho
entusiasmo. Trabajaron en esta feria alumnos de primero a sexto de liceo
y se estuvieron también recibiendo escuelas de Primaria.
Todo lo que se pudo ver en la muestra, tanto en la sala de docentes de
Historia m como en el hall del Liceo 1, lo prepararon los propios
chiquilines, indica Longo.
El eje conductor fue el Patrimonio local y cierta relación con los Derechos
Humanos, que este año se cumplen el 70 aniversario de su declaración por
parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas. En esta muestra, los
alumnos expusieron con creatividad pero en una relación bastante estrecha
con el tema del Patrimonio, se explicó.
Los chiquilines han investigado, indica el Profesor Longo. Cada grupo se
subdividió en distintos temas, pero el denominador común ha sido la
búsqueda de información, la recuperación de datos y objetos patrimoniales,
la búsqueda de explicación de los temas sobre los procesos. Estuvieron
rastreando en la familia, en el barrio, también aprendiendo a criticar la
información y al dudar sobre esa parte de verdad o de mentira que se
desprende de lo que se ve o se escucha. La verdad es, en realidad, como el
puzzle enorme con ventanita y punto de vista que hacen al total, por eso es
tan valiosa la capacidad investigativa que han demostrado.
Se destacó que los chiquilines entendieron que esta es una forma diferente,
fuera del salón, que no están encerrados en cuatro paredes, pero que los
motiva.
Además, se tiene que calificar y evaluar por parte de los distintos
profesores, que les van hacer pesar estas presentación en sus parciales
finales. Pero en realidad, a los chiquilines los motiva recibir gente y
afirman que les significa como un intercambio y recuerdan su infancia, y
los más grandes, los que se están por ir, también les dejan algo a los más
chicos. Si bien estas muestras dan trabajo y los cansa mucho, pero al final
les gusta más que estar encerrados en la clase, agrega el Profesor Longo.
Pudimos ver muchas maquetas, como las de las pirámides para recordar el
trabajo de los esclavos en el antiguo Egipto, que no eran considerados
personas.
El profesor también agrega que se destacó una importante lúdica porque los
chiquilines creyeron que el niño, al jugar entiende y aprende con los tema
también, por lo que entonces se armaron como 7 u 8 juegos vinculados con
derechos humanos.
Longo indicó que sorprendió muy gratamente a los profesores la capacidad
investigadora de los chiquilines. Llevaron datos, elementos, preguntas que
los docentes no pensaban. En clase, hasta el chiquilín más reservado, más
retraído, ha tenido algo para dar, haciendo de guía en el recorrido
defendiendo el estand, explicando. Ha sido tan buena la intervención
viendo los distintos estands, que perfectamente puede pensarse en
“pichones” de investigadores, afirmó orgullosamente el profesor.
De la robótica a las ciencias
El Liceo Nº 1, también adelantó su muestra de Ciencias Físicas, Biológicas
y Robótica, con una interesante actividad que también volvió a concitar
cantidad de visitas en la semana pasada, en la muestra de robótica y
diferentes ciencias.
La Profesora de Biología Cintia Malacrida, indicó A El Pueblo que
trabajaron los 5º y los 4º años, fundamentalmente a nivel de Biología en 6º,
en Química y 5º Científico en Física. Este año trabajaron más los de 4º
año, se integraron casi todos los grupos y en 5º Biológico se hicieron
muchos trabajos de investigación a nivel local. Se trabajó sobre la calidad
del agua, estuvieron trabajando con bioindicadores con seres vivos. El 5º de
la tarde trabajó mucho con animales y huerta orgánica. También, como se
viene haciendo desde el año pasado, se trabajó en Robótica. Este año se
volvió a trabajar en Filosofía, Matemática e Inglés, que se acaba de
incorporar. La profesora destacó que el trabajo de Química es coordinado
con Biología, intentando que sea interdisciplinario. Al ser uno de los 6º de
Medicina, junto a los de Ingeniería, se trabajó mucho sobre los temas de
prevención en salud.
En realidad, organizar esta muestra da mucho trabajo, el profesor de la
tarde del 5º Biológico, indica que los chiquilines empezaron desde julio,
hicieron una huerta orgánica, trabajaron con ratas, que las alimentaron
algunas con comida saludable y otras con comida chatarra, y ahí se
comparaba su evolución.
Todo eso lleva muchísimo tiempo, por lo menos hace dos meses que
estamos organizando, afirma la profesora Cintia.
A las muestras de Ciencias vienen en realidad desde los niños de los
jardines, las escuelas, los liceos, la UTU, los padres y el público en
general.
Está muy bueno para los alumnos que la gente los acompañe, porque es
como una forma de reconocimiento. Además, este año se trabajó mucho en
prevención de salud y significa salir del aula, trabajo por lo que son
evaluados.
Se trata por sobre todo, de estimular los trabajos de investigación a nivel
escolar, que es tan importante. Esta estimulación a la investigación, les
demuestra la rigurosidad que implican esos trabajos y la utilidad que
tienen para la sociedad. Eso es en realidad lo que se busca en los
estudiantes, confirma Cintia.
Y.S.
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