UNA MIRADA POR: OLGA LÓPEZ
Entrevista a la Sra. Directora, Maestra Doris González, del Jardín Infantes Nº 210 ubicado en las calles
Constitución y Colombes en la ciudad de Santa Lucía.
Nos recibe su Directora Maestra Doris González. Buenos días Muchas gracias por recibirnos y por la nota. Queremos que
nos dé una visión sobre el número de grupos, de docentes, la cantidad de alumnos a su cargo en el presente año y nos cuente
un poquito de cómo se está trabajando en el Jardín Infantes y qué actividades se vienen desarrollando.
“Muchas gracias a ustedes por venir y ser, como siempre están atentos al quehacer de las diferentes instituciones
educativas de nuestra ciudad.
Mtra. Secretaria: Mirian Aguiar. Número de Docentes: cuenta con 12 Docentes de aula Nivel 3, Nivel 4 y Nivel 5. Cuenta
con 8 Personal no Docentes. El número de alumnos: es de 345, distribuidos en 12 grupos, 6 en cada turno.
El Jardín de Infantes está trabajando muy bien, con muchas actividades, con un gran compromiso del personal docente y
no docente de la institución y con muchos proyectos también. En estos momentos estamos llevando adelante un
Proyecto de “Oralidad”, que tiene como propósito mejorar la lengua oral de los niños, ayudándolos a construir su
capacidad comunicativa, tan necesaria para habitar el mundo que vivimos.
También, estamos llevando un Proyecto de Primer Ciclo con la Escuela Nº 156, que involucra desde el nivel 3 años a 3 er
año y también hemos tenido muchas actividades en cada institución. Este proyecto surge como una parte de la política
educativa que se impulsa trabajar en ese Primer Ciclo, dé manera que el niño transite desde su escolaridad inicial a su
escolaridad primaria sin roturas y quiebres. Es así que en cada docente hemos tenido que decidir qué contenido abordar
desde nivel 3 a terceros años y los estamos desarrollando.
En este momento estamos a punto de evaluar esta primera trayectoria que hemos realizado con las compañeras docentes
del equipo directivo de la Escuela 156, para ver cómo abordamos octubre y noviembre. Por este año le estaríamos dando
finalización a ese proyecto. También en la institución se trabaja con una propuesta de flexibilización de formatos, donde
los docentes trabajando en duplas de intercambio de clases, hacen propuestas acordes a los contenidos problemáticos de
nuestro programa de Educación Inicial de Primaria. Ya hemos terminado la primera parte de oralidad del mes pasado, en
agosto se terminó y ahora en este segunda etapa vamos a abordar lectura, que se va a extender durante los meses de
setiembre, octubre y de noviembre; tomar la parte de escritura. Es así que las maestras seleccionan contenidos, secuencian
actividades y hacen un intercambio docente para potenciar los aprendizajes y promover en el niño la calidad de los que
ellos puedan y deben de aprender.
También, para la semana del 10 al 14 de setiembre, vamos a estar con una actividad propuesta por nuestras Inspectoras
del Área de Educación Inicial, que se llama: “El Jardín de Infantes como Centro de Recursos.” Así que en esa semana, los
días lunes y, miércoles y viernes, de 9 a 11horas, en el turno de la mañana y de 14 a 16 horas, en el turno de la tarde,
vamos a estar recibiendo docentes de diferentes escuelas. Todos los que quieran pueden venir. No importa si son de
Inicial o sin son de Común; visitarán una muestra que vamos a hacer, que va a estar precisamente exponiendo y haciendo
una muestra de lo realmente se hace en las clases. También, en esa semana, vamos a estar invitando a las familias, en otros
horarios, para que no coincidan y no haya tanto cúmulo de personas, para que también visiten la institución y puedan ver
diferentes propuestas que se hacen. En esa semana, también vamos a tomar para hacer clases abiertas. Cada nivel va a
hacer una clase abierta. Es la segunda clase abierta, porque tenemos una modalidad de trabajo y que proponemos a los
padres tres clases abiertas en el año. Una, que fue a fines de abril y principio de mayo. Quizás algunas clases, por los
feriados y por la adaptación, sobre todo de los chiquitos de 3, que llevan un poco más. Otra clase abierta se hace entre
agosto y setiembre y una que se hace en el mes de noviembre, que tiene como propósito, como finalidad, que el padre vea
cómo es la evolución del niño. El niño durante el año siempre tienen logros, todos los chiquitos tienen logros. .Porque lo
importante de comprender es eso, que cada niño avanza desde su punto de partida, con ese trabajo sistemático
secuenciado, frecuente, que hace el docente de abordar los diferentes contenidos del programa, que tiende precisamente a
eso, a que cada uno supere su nivel de partida. Y todos tienen logros. En algunos casos serán más notorias, en otro menos
notoria, pero lo importante es que el padre y la familia perciba que todos tuvieron cambios positivos, que todos tuvieron
logros Y las dificultades que puedan persistir en algunos, sean motivo de conversación con las familias para juntos
ayudarlos a superar esas dificultades.
¿Cómo está trabajando la Comisión de Fomento del Jardín, hay apoyo de parte de los padres?
El Jardín de Infantes, por suerte, ya hace muchísimo años consigue formar una Comisión de Fomento que tiene 20
integrantes, más una Comisión de Apoyo que ronda también 15 o 18 personas más, que trabajan muy denodadamente,
muy responsablemente, con compromiso y que han logrado muchísimas cosas. Desde hace unos años, la Comisión de
Fomento comenzó a trabajar para recaudar dinero para arreglar lo que era la casa habitación, que estaba totalmente
destruida, en ruinas. Se fue ajuntando ese dinero y este año, con nuevos aportes que hubo de parte de los padres, se
consiguió concretar. Así que ahora, en el fondo tenemos un nuevo salón multiuso, que tiene una cocinita muy pequeña,
un baño, un salón grande donde los maestros pueden ir a trabajar. Así que el compromiso de la Comisión de Apoyo es
increíble. Ellos también este año restauraron toda las aulas, se quitó el lambriz que ya estaba muy envejecido y tenía por
allí polillas y estaba muy destruido, se quitó todo el lambriz y las aulas se pintaron de colores y las puertas y aulas se
pintaron de colores.Siempre se está en un mantenimiento total de todo lo que es la institución.
También, aportan muchísimo, avalan muchísimo cuando hay que comprar libros y materiales para los niños y para los
maestros. Así que bueno, destaco y agradezco el apoyo de la Comisión Fomento y de Apoyo porque su trabajo denodado
hace que podamos seguir adelante. Destacar también el trabajo de la Junta de Directores extendida, que como ustedes ya
saben está conformada por Primaria, Secundaria, UTU y somos un grupo de compañeros que trabajamos fuerte, que le
tratamos de dar a lo que es la Educación, esa visión de un todo, que comienza en Inicial y termina cuando todos los
niños, los chicos y adolecentes, egresan de la Enseñanza Media. También ese es un trabajo constante desde hace muchos
años y se destaca ese trabajo Es muy lindo trabajar en la Junta de Directores que se denomina Profesor Eduardo
Mascardi, en homenaje a nuestro apreciadísimo y querido compañero Director de UTU.
Mensaje: No sólo quiero destacar y puntualizar que también, las otras familias sin estar en Comisión de Apoyo han estado
viniendo, apoyando en diferentes momentos. Ellos, cuando ven que se necesita un corte de pasto o una reparación; uno
pone un cartel en la puerta, una cartita y allí hay muchísimas personas respaldando esto, aportando su granito de arena y
eso es de destacar. Al igual que vuelvo a decirlo, el compromiso del personal docente y no docente de la institución, que
siempre está aportando, siempre está mirando adelante y siempre está haciendo un trabajo para llevar adelante lo que es la
Escuela Pública.
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