Liceos 1 y 2
La exposición en el hall del Santos Rabaquino, tuvo stands instalados y
defendidos por alumnos de ambos liceos, que se realizó por tercer año
consecutivo.
Dialogamos con dos de los docentes de Historia de la sala de profesores
de Santa Lucía, Alejandro Perdomo y Julio Longo, de los liceos 1 y 2, que
integran un equipo de trabajo junto a los profesores Cantarelli, Gutiérrez,
Romano, Palesso y Peinado .
La muestra fue armada con alumnos de primer año de Ciclo Básico, de 13
hasta de 17 años. Ha sido muy amplia la variedad entre chiquilines en la
adolescencia temprana y la que ya se encuentra en pleno desarrollo, todos
trabajando e intercambiando sin ningún problema, indicaron. Los
chiquilines trabajaron bien sobre los temas que tienen que ver con las
tradiciones y el canto popular, lo que se intentó aggiornar a la propuesta
general, de acuerdo a los programas de cada uno.
Coincidieron en que se ha trabajado bien con un armado bastante diverso,
donde trabajaron alumnos de todos los niveles, además de lograrse el
involucramiento de la familia. Esto es algo valioso porque en esa etapa
adolescente que ellos viven, que les parece que es para los más chicos y
porque muchas veces incluso cuesta que la propia familia venga al liceo,
remarcan los docentes.
Por suerte en esta muestra se ven padres, abuelos que acompañan, lo que
está muy bien porque lo que se busca es también la integración del liceo a
la comunidad, de que el liceo esté vivo, se agregó.
Hace semanas que estos cerca de 30 equipos que se armaron, vienen
trabajando con todas las temáticas desde hace semanas, incluso meses
que ya forman parte de las evaluaciones finales.
Los docentes reafirman que es reconfortante verlos trabajar, producir,
verlos negociar, ser tolerantes, prestarse materiales, lo que resulta un
aprendizaje increíble hasta para ellos mismos.
La idea también ha sido que los alumnos investiguen en la parte
bibliográfica, o en la pregunta. Esa consulta, ese intercambio significa lo
rico de estas exposiciones y que los chiquilines sepan que el conocimiento
se construye sobre todo cuando se trata de las tradiciones, valorar a los
mayores y entender el origen. Uno de los grupos, por ejemplo, representa
la recreación de la llegada de los inmigrantes a la ciudad y un poco de todo
lo que es el patrimonio cultural que ellos traían. El objetivo es que se
entienda algo más de lo que significa el pasado, todo lo que aporta, porque
el presente es parte de esta construcción colectiva de los seres humanos. El
hecho de que ellos convivan y ver que se ayuden entre compañeros y que
se sepa que es una producción colectiva, es muy importante. Acá no
importa tanto que luzca cada grupo o cada docente, sino que sea una
construcción general, porque en realidad lo que importa es el conjunto. Se
trata de que la gente cuando venga pueda percibir que los chiquilines han
trabajado, como por ejemplo la creatividad que logran, argumentan los
profesores. La parte teórica es sorprendente, ellos piensan la actividad, la
adaptan al público, piensan en los recursos, ensayan, organizan lo que van
a hacer. La verdad que para ellos es un mensaje muy profundo, muy
positivo y para nosotros un aprendizaje realmente muy profundo, indican
los profesores Longo y Perdomo.
Otra fortaleza de esta muestra es el contacto con el público, pero que al
recibir la visita de los niños de la escuelas significa el contacto entre tres
generaciones, es otra experiencia, los que fueron escolares hoy liceales,
pasan a ser los anfitriones.
Al cierre de la muestra se realizó una intervención musical con folklore,
donde se cantó a capela, incluso con exalumnos del liceo, teniendo en
cuenta el tema del año por el Día del Patrimonio. Precisamente, los
profesores agregaron que se trabajó con los cuartos años a Amalia de la
Vega, se hizo un video clips. Los terceros también realizaron un trabajo
denominado pintando canciones, con dibujos a partir de canciones de
Amalia. También significó algo diferente, el darle una figura femenina al
canto popular uruguayo.
En realidad, cada docente fue trabajando de acuerdo a la propuesta
curricular del curso manejado, donde se fue ensamblando a Amalia, que
además, también tuvo que ver con Santa Lucía.
También se preparó un stand con motivo de los 70 años del liceo, el que en
su primera etapa fuera el liceo popular. Este aniversario que se cumple este
año nos ocupará en próximos días.
Y.S.
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